Chef(fe) de Service éducatif Internat du Campus

Description de l'offre

STRUCTURE     

L’IME Campus, établissement du Groupe PB Cambrai, accompagne des enfants et adolescents déficients intellectuels légers, moyens et sévères avec ou sans troubles associés. Il se compose :

• D’un Semi-Internat de 89 places : Enfants, adolescents et jeunes majeurs âgés de 6 à 20 ans (dont certains maintenus au titre de l’Amendement Creton).
• D’un Semi-Internat (polyhandicap) de 10 places : Enfants, adolescents et jeunes majeurs en situation de polyhandicap, âgés de 6 à 20 ans.
• D’un Internat Modulable :

- 44 places (30 en internat de semaine et 14 en internat permanent) sur le site de Crèvecoeur/E.

- 4 places pour polyhandicapés sur le site de Cambrai.

Les enfants, adolescents et jeunes majeurs sont âgés de 6 à 20 ans et plus dans le cadre des amendements CRETON.

MISSIONS

Sous la responsabilité du Directeur Adjoint, vos missions seront les suivantes :

• Gérer l’activité de l’équipe (gestion de planning, remplacements, entretenir un vivier de candidats) ;
• Manager les équipes : animer les réunions d’équipe, impulser des projets, favoriser l’accueil de nouveaux salariés et stagiaires ; 
• Piloter et superviser les Projets d’Accompagnement Personnalisés, assurer leur cohérence et leur suivi avec l’équipe pluridisciplinaire ;
• Garantir la qualité de l’accueil d’enfants de 6 à 20 ans dont un public de jeunes autistes en forte recrudescence ;
• Favoriser un cadre de vie agréable et impulser l’autodétermination des enfants/adolescents de l’internat ;
• Coordonner l’accueil des enfants internes avec les autres services du Campus (éducatif, social, paramédical) encadrer et animer les équipes éducatives placées sous son autorité et favoriser la mise en synergie des compétences de l’équipe pluridisciplinaire ;
• Être un interlocuteur privilégié en interne et en externe (Clubs, associations sportives, organismes de séjours…) et développer l’inclusion en milieu ordinaire ;
• Participer à la mise en œuvre des objectifs opérationnels du projet de service et les évaluer régulièrement ;
• Représenter Campus, mais aussi l’Association des Papillons Blancs auprès des partenaires (service de l’ASE et tutélaires, structures de la protection des mineurs entre autres) ;
• Participer activement à la gestion de la structure (optimisation du nombre de nuitées réalisées en réponse aux besoins et aux possibilités d’accueil, planification, gestion financière, utilisation matériels/ locaux, veiller au cadre de vie) ;
• Optimiser la GEPP de ses collaborateurs (réalisation des entretiens annuels et professionnels) ;
• Participer aux astreintes (1 semaine/7) en lien avec les autres membres de l’équipe de direction du Pôle Enfance ;
• Veiller au respect des règles d’hygiène, de sécurité et des bonnes pratiques professionnelles, mais aussi au respect des obligations réglementaires ;
• S’inscrire dans le pilotage de la Démarche Qualité, dans la lutte contre la maltraitance et dans les différents outils de la Loi 2002‐2 ;
• Contribuer au développement et à l’évolution du projet de Campus en travaillant en étroite collaboration avec les différents Chefs de Service, le Directeur Adjoint et la Directrice du Pôle.

Profil recherché

PROFIL

• Être titulaire d’un diplôme de Niveau 2 (CAFERUIS) ;
• Capacités à encadrer, motiver et soutenir des équipes confrontées à des problématiques diverses, liées à l’évolution du public et celle des politiques publiques notamment en matière d’inclusion ;
• Capacités à s’organiser, s’adapter, prioriser ses actions et à travailler en synergie avec les autres services du Campus ;
• Posséder de réelles qualités pour mobiliser et fédérer les équipes en mode projet ;
• Capacité à conduire le changement et à se positionner ;
• Maitrise des dispositifs et services de la protection de l’Enfance dans le cadre du suivi des projets de nos Internes Permanents ;
• Maîtriser la rédaction d’écrits professionnels (Note d’information, compte rendu de réunion et d’entretiens, outils de communications…) ;
• Savoir mettre en place des indicateurs et des tableaux de bord, des documents de synthèse qui permettent le suivi des actions menées, de rédiger des analyses, de garantir un taux d’activité optimal, de formuler des propositions et de développer des projets ;
• Disposer d’une résistance certaine et d’une adaptabilité liée aux contraintes du poste (agilité organisationnelle) ;
• Des connaissances et de l’expérience dans l’accompagnement des jeunes TSA seraient un plus ;
• Une expérience professionnelle confirmée sur ce type de poste serait un véritable atout ;
• Permis B obligatoire.