Educateur Technique Spécialisé Espaces Verts/Aménagement Paysager_Campus H/F

Description de l'offre

LA STRUCTURE

Le Pôle Enfance accompagne des jeunes déficients intellectuels légers, moyens et profonds présentant des troubles associés.

-       Un Semi-Internat (Annexe XXIV) de 133 places : Enfants, adolescents et jeunes majeurs âgés de 6 à 20 ans (dont certains maintenus au titre de l’Amendement Creton).

-        Un Semi-Internat (Annexe XXIV Ter) de 14 places : Enfants, adolescents et jeunes majeurs âgés de 6 à 20 ans. Un SESSAD de 50 places (selon l’agrément) : Enfants, adolescents et jeunes majeurs âgés de 0 à 20 ans.

-       Un Internat Modulable (Selon l’agrément) : 44 places (Annexe XXIV) 4 places (Annexe XXIV Ter) Enfants, adolescents et jeunes majeurs âgés de 6 à 20 ans

MISSIONS

- Encadrement d’activités techniques à destination d’un groupe de jeunes déficients intellectuels légers, moyens et/ou avec des troubles associés.

- Favoriser le développement des compétences techniques des jeunes qu’ils encadrent pour répondre au plus près à leur parcours de professionnalisation.

- Garantir l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du projet d’accompagnement individualisé.

Missions spécifiques au poste de travail :

- Assurer l’entretien général des espaces verts et naturels du Pôle Enfance et contribuer à l’aménagement paysager des sites.

- Réaliser l’entretien courant et le suivi des équipements et du matériel mis à sa disposition.

Activités principales

- Encadrement d’activités techniques à destination d’un groupe de jeunes déficients intellectuels légers, moyens et/ou avec des troubles associés.

Animer des actions de professionnalisation avec une progression adaptée à chaque jeune, en suivant un référentiel de compétences (contenus d’apprentissage technique dans le domaine de l’aménagement & paysager)

Proposer, organiser et mettre en place des activités avec des techniques éducatives adaptées, qui évoluent suivant les besoins.

Contribuer à l’enseignement technologique, en lien avec les enseignants (contenus pédagogiques).

Assurer la mise en sécurité de l’atelier (machines, outils, locaux,…), celle des usagers par le port des EPI et préparer, organiser le matériel et l’espace de travail.

Rédiger les projets d’ateliers, les évaluer et les soumettre à la Direction.

Signaler à la Direction tout acte ou parole relevant de la maltraitance en utilisant les procédures et outils de l’établissement.

- Favoriser le développement des compétences techniques des jeunes qu’ils encadrent pour répondre au plus près à leur parcours de professionnalisation.

Accompagner l’usager vers une plus grande autonomie et/ou une intégration dans le monde du travail adapté et/ou ordinaire.

Soutenir les adolescents dans leur insertion sociale et professionnelle : chantier d’application, transferts, stages, autonomie, projets pré-esat….

Transmettre ses savoirs aux jeunes et s’assurer de la compréhension des consignes.

- Garantir l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du projet d’accompagnement personnalisé.

Élaborer un diagnostic de potentialité d’apprentissage.

Prendre en compte les souhaits des usagers dans l’élaboration des PAP.

Formaliser les étapes et les objectifs d’un PAP.

Évaluer les actions menées et les objectifs atteints dans le sens d’une adaptation au poste de travail.

Suivre la procédure institutionnelle pour l’élaboration et le suivi du PAP.

Rendre compte aux parents de l’évolution du parcours de l’usager.

Préserver l’intimité, la vie privée de chacun, le droit à l’expression et l’accès à une vie sociale.

Compétences clés

Connaissances et Compétences techniques :

-   Connaissance des fondements des règles régissant notre secteur d’activité dont les bases des lois 2002 et 2005

-   Connaissance des règles d’hygiène et de sécurité

-   Compétences rédactionnelles (rédaction du PAP, compréhension de textes, orthographe)

-   Connaissance du projet associatif

-   Connaissance du projet d’établissement.

-   Compétences bureautiques (Word, Excel)

-   Savoir gérer et réguler une dynamique de groupe.

-   Capacité à engager des relations avec les jeunes, familles, les partenaires avec professionnalisme et en rendre compte.

-   Élaborer, conduire et évaluer un Projet d’Accompagnement Individualisé.

-   Réagir avec pertinence à des situations d’urgence, de conflit ou d’agressivité et rendre compte.

-   Savoir conceptualiser ses pratiques professionnelles et s’auto évaluer.

-   Maitriser le budget annuel octroyé

-   Respecter le code de la route

Compétences comportementales :

Facteurs de cohésion :

-       Disponibilité 

-       Ponctualité

-       Esprit d’équipe / Entraide /Savoir travailler en équipe

-       Respect des personnes et des biens

-       Sens de la communication / Partage de l’information

Facteurs de progrès :

-       Force de proposition et d’amélioration

-       Capacités d’initiatives

-       Transmission des savoirs et compétences

-       Mobilisation du collectif / Capacité à coopérer

Facteurs de réalisation

-       Engagement dans les projets et valeurs associatives

-       Capacité d’adaptation et de réactivité

-       Fiabilité / Respect des échéances

-       Efficacité / Sens du résultat

-       Sens des responsabilités

Activités spécifiques au poste de travail

Assurer l’entretien général des espaces verts et naturels du Pôle Enfance et contribuer à l’aménagement paysager du site

Entretenir les végétaux des surfaces en herbe (parc, jardins, aires de jeux,….) et des allées ( engazonner, tondre, ramasser les feuilles, branchages et fleurs fanées….)

Réaliser et entretenir les massifs et jardinières

Entretenir les arbustes : planter, tailler, débroussailler

Arroser de façon manuelle ou automatique les végétaux

Assurer les travaux de plantation, de création et de production pour les espaces verts. Fleurir le Pôle enfance et réaliser des massifs arbustifs et floraux. Réaliser des techniques de floriculture de serre : semis, traitement, dépotage, rempotage, multiplication végétative. Réaliser des semis de légumes simples (carottes,…..) et entretenir le potager.

Réaliser l’entretien courant et le suivi des équipements et du matériel mis à sa disposition.

Utiliser les produits et les matériels d’entretien et de nettoyage.

Respecter les procédures de réservation de véhicule et de sortie.

Entretenir, nettoyer et réaliser le suivi du matériel à disposition.

Respecter les règles de sécurité liées à la manipulation des équipements, matériels et produits dangereux.

Détecter les dysfonctionnements du matériel utilisé.

Autres activités :

Réaliser de petits travaux de maçonnerie (construction de murets, bordures, ….)

Participer à des activités temporaires : salage, déneigement, fauchage,…..

Participer et être force de proposition en réunion d’équipe.

Permis B (obligatoire)

Profil recherché

Encadrement d’activités techniques à destination d’un groupe de jeunes déficients intellectuels légers, moyens et/ou avec des troubles associés.

- Favoriser le développement des compétences techniques des jeunes qu’ils encadrent pour répondre au plus près à leur parcours de professionnalisation.

- Garantir l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du projet d’accompagnement individualisé.

Missions spécifiques au poste de travail :

- Assurer l’entretien général des espaces verts et naturels du Pôle Enfance et contribuer à l’aménagement paysager des sites.

- Réaliser l’entretien courant et le suivi des équipements et du matériel mis à sa disposition.

Activités principales

- Encadrement d’activités techniques à destination d’un groupe de jeunes déficients intellectuels légers, moyens et/ou avec des troubles associés.

Animer des actions de professionnalisation avec une progression adaptée à chaque jeune, en suivant un référentiel de compétences (contenus d’apprentissage technique dans le domaine de l’aménagement & paysager)

Proposer, organiser et mettre en place des activités avec des techniques éducatives adaptées, qui évoluent suivant les besoins.

Contribuer à l’enseignement technologique, en lien avec les enseignants (contenus pédagogiques).

Assurer la mise en sécurité de l’atelier (machines, outils, locaux,…), celle des usagers par le port des EPI et préparer, organiser le matériel et l’espace de travail.

Rédiger les projets d’ateliers, les évaluer et les soumettre à la Direction.

Signaler à la Direction tout acte ou parole relevant de la maltraitance en utilisant les procédures et outils de l’établissement.

- Favoriser le développement des compétences techniques des jeunes qu’ils encadrent pour répondre au plus près à leur parcours de professionnalisation.

Accompagner l’usager vers une plus grande autonomie et/ou une intégration dans le monde du travail adapté et/ou ordinaire.

Soutenir les adolescents dans leur insertion sociale et professionnelle : chantier d’application, transferts, stages, autonomie, projets pré-esat….

Transmettre ses savoirs aux jeunes et s’assurer de la compréhension des consignes.

- Garantir l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du projet d’accompagnement personnalisé.

Élaborer un diagnostic de potentialité d’apprentissage.

Prendre en compte les souhaits des usagers dans l’élaboration des PAP.

Formaliser les étapes et les objectifs d’un PAP.

Évaluer les actions menées et les objectifs atteints dans le sens d’une adaptation au poste de travail.

Suivre la procédure institutionnelle pour l’élaboration et le suivi du PAP.

Rendre compte aux parents de l’évolution du parcours de l’usager.

Préserver l’intimité, la vie privée de chacun, le droit à l’expression et l’accès à une vie sociale.